L’histoire est assez simple (plutôt niveau GS), mais je l’ai choisie pour pouvoir y lier également la lecture : j’avais donc besoin de textes assez courts, avec un vocabulaire abordable. Une jolie histoire pour passer le cap. Sur la progression que je suis, je n’ai pas autant de mots outils par période pour avoir à en donner 4 ou 5 par semaine. Mais je suis d’accord avec ce que tu dis. V oici mon rallye-rentrée ( il me tenait particulièrement à cœur) : des albums parlant de la rentrée , de la classe, des maîtresses et des élèves. Oui je veux bien, merci ! En lisant tous vos commentaire et expériences, je me rends compte qu’effectivement la méthode de Ribambelle commence un peu trop fort. 9 ne (adverbe) 24 pour (préposition) 39 mais (conjonction) Je veux pas aller à l’école ! L’album que tu as choisi est très bien mais tu as prévu trop d’exercices: tu n’arriveras pas à tout faire sauf si tu restes jusqu’à la Toussaint sur ce livre. Les pages 1 à 8 sont les pages à imprimer, plastifier et à découper comme bon vous semble suivant le… Pour la découverte du monde, je n’ai pas le choix de la programmation et des thèmes à aborder (je dois suivre celle de l’école), donc je fais en fonction :/, Désolée pour la présentation, mais pour que tu te rende compte rapidement, voilà la liste des mots donnés sur eduscol, base de ce que les CP doivent savoir écrire par coeur: Sinon, je l’ai souvent fait, m’inspirer des exercices de Ribambelle pour créer mes propres fiches sur des albums et normalement, ça marche bien! On: 1 septembre 2013. (et pourtant j’ai de très bons élèves en classe internationale). L’exploitation du livre est prévue en 9 séances, aussi bien en compréhension de texte qu’en lecture et production d’écrit. Je ne connais pas du tout le niveau de mes CP ; pour réaliser ces exercices, j’ai pris modèle sur la première séquence de Ribambelle, et comme j’en ai toujours entendu du bien, je me disais que ça devait être adapté ! J’utilise maintenant A l’école des albums qui fait comme chut je lis, elle part d’albums pour la compréhension de l’histoire mais n’utilise que quelques phrases simples en lecture et de plus en plus étoffées au fur et à mesure de l’année.ça marche très bien. A quel moment de l'année le ferez-vous ? Nous ferons certainement un autre album avant (je ne l'ai pas encore choisi) mais seulement en littérature et non en lecture comme ici. A la fin du cahier de lecture, ils colleront les mots outils ainsi que les mots de lecture à apprendre. Ils ont de la chance tes élèves d’avoir une instit comme toi! Å il Ensuiie. CP Je veux pas aller à l’école ! Aujourd'hui, vous avez été 336 à venir faire un tour sur le blog ! Maicresse Elina, CM2 directrice 8 classes en élémentaire. La voie directe c’est ce que tu utilises pour lire en tant que lecteur expert : c’est la lecture courante, sans déchiffrement. Je veux pas aller à l'école. Simon le lapin a peurd'aller à l'école. Pour chaque exercice, je dirai aux enfants s’ils ont besoin du texte 1 ou 2 ou 3 etc. Je veux pas aller à l'école P1. 11 sept. 2020 - Découvrez le tableau "Je veux pas aller à l’école" de France Gérard sur Pinterest. Merci à vous d’avoir partagé vos expériences : vive la formation inter-cybercollègues … Nous proposons donc un texte simplifié aux élèves, et un découpage par épisode, ainsi que des exercices correspondants à chaque épisode. Vous connaissez notre parti pris: pas de fichier de lecture qui nous ennuie, mais un vrai travail de lecture/littérature autour d'albums de littérature de jeunesse. Il vaut mieux ne pas confronter les enfants à trop de mots indéchiffrables. J’en aurai des tonnes à te dire sur la lecture mais j’ai peur d’être trop longue. Mais je me demande si ce n’est pas un peu compliqué pour la rentrée… (mes expériences de CP sont toutefois assez loin!) Merci beaucoup pour le partage, c’est un travail parfait et vraiment utile pour le début de CP. Je le pense sincèrement. Voici les lectures simplifiées données aux élèves par épisode. Les enfants auront le texte du livre, divisé en 7 parties, collé dans le cahier de lecture. Dès la rentrée ? Désolée pour ce dérangement, et merci pour tout ce partage. - Pour faire chier les mômes (...). Il sert à lire tous ensemble, à s’entraîner au décodage etc. Vous pouvez parler sur votre blog ou votre page facebook/instagram/twitter... d'un document issu de notre blog, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Maitresse au tableau dans lequel le document est proposé. Merci beaucoup ! J’ai également modifié le diaporama. Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France, Ceintures de réussite Phonologie avec les Alphas (69), Ceintures Maths Nombres et Calculs CP (57), Jeu de lecture de syllabes alphas : Gare à Furiosa (37), Site de creation de blog gratuit - Eklablog. http://www.10pages.ch/ Mais à la rentrée j’aurai un ce1 pur. Il manque effectivement des phrases simples à lire. Je serai en CP à la rentrée. Stéphanie Blake CP 1 2 3 . 8 avoir (verbe) 23 le (pronom) 38 comme (conjonction) Author: Je dois attendre début janvier pour aborder des exercices de ce type. Tes fiches sont très chouettes aussi. Tout ça pour découvrir, après la premièrejournée de classe, que c'est plutôt pas mal l'école ! We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. et là il Se reposa. Les mots suivent ma progression, et j’en rajoute au bout d’un moment. Je veux pas aller à l'école, Stephanie Blake Par Maicresse Emilie dans Albums le 7 Septembre 2017 à 18:39 Enormissime coup de coeur pour les livres de Stephanie Blake, et … Bonjour Orphée.J’ai utilisé avec grand plaisir ton travail sur l’album Je veux pas aller à l’école, moi qui ai été nommée sur mon poste le jour de la pré-rentrée….Pourrais-tu me dire dans quel ordre tu étudies avec ta classe tous les albums dont tu as mis les fiches?Merci beaucoup pour ce travail que mes élèves ont beaucoup apprecié! Tous les albums ne seront pas forcément utilisés pour la lecture CP et certains ne feront que l'objet d'une étude littéraire. 3 un/une (déterminant) 18 du (déterminant) 33 me (pronom) Puis j’ai attaqué sur Ribambelle. Comme je disais plus bas, le but de ces textes est de comprendre l’organisation d’un texte, d’y repérer des mots, d’apprendre à suivre avec le doigt quand la maîtresse lit etc. Oui tout à fait, c’est déjà prévu dans mon emploi du temps de travailler de manière décrochée sur les mots outils. Je leur ferai manger l'éponge du tableau noir. J’ai divisé le tapuscrit en 3 pages, chacune divisée également en 3 parties. Quel beau travail ! "Je veux pas aller à l'école" . Stéphanie Blake CP 1 2 3 . Je regarderai volontiers Dagobert pour m’en inspirer, c’est très gentil ! Ensuite pour tes mots outils, n’attends pas de commencer à étudier l’album pour commencer à les faire apprendre et l’apprentissage doit se faire en classe. Tapuscrit Format Word    Tapuscrit Format PDF, Ouh là là ! Je suis une abonnée au CP suivi du CE1 depuis toujours et dans 2 ans je prends ma retraite; donc j’ai de l’expérience. Vous m’avez donné envie de travailler autour de l’album « je veux pas aller à lécole », mais je n’arrive pas à télécharger les fiches élève et le tapuscrit… Suis je la seule dans ce cas ? Le travail que tu proposes est vraiment très intéressant mais je pense que la découverte du monde sur les dents et autrefois c’est du niveau CE1. Jolis documents comme d’hab ! On a hâte que nos élèves sachent lire mais il faut qq bases vant. La voie indirecte c’est le décodage en syllabe, c’est ce qu’on utilise quand nous lisons par exemple des molécules de médicaments. 1 1 2 à è 2 j Je veux aller à l’école Je ne vais pas à l’école Je ne veux pas aller à l’école Je vais pas à l’école Je veux pas aller à l’école Bravo ! " - Moi, déclara Zazie, je veux aller à l'école jusqu'à soixante-cinq ans. This website uses cookies to improve your experience. Les mots outils et mots référents de lecture sont également à afficher, dans la colonne appropriée. Je n’utilise pas de manuels et je m’inspire aussi de Ribambelle, à l’école des albums… pour construire mes séances de lecture avec les albums. Je m’inspire de Dagobert et je commence par travailler sur les prénoms, la rentrée, les jours de la semaine(poésie)…des choses simples. En parallèle, je commence l’étude des sons. Filomena est une excellente élève. Stéphanie Blake CP 1 2 3 . Pour répondre à tes questions Orphée, cela dépend à quel moment tu vas donner ton album à lire à tes élèves et dans quelle démarche tu t’inscris plus de travail dans la voie directe ou plus de travail dans la voie indirecte. Merci à vous d’avoir partagé vos expériences : vive la formation inter-cybercollègues :D. Les textes de lecture seront prochainement réduits et adaptés. Prénom : Date : Séance 1 Découverte de l’album 1 Découpe et colle les étiquettes pour reconstituer le titre de l’album. Je laisse ce dossier mais je ne l’utiliserai finalement pas comme 1ère exploitation ; Je suis en train de plancher sur de nouveaux documents pour la rentrée, toujours sur ce thème, et beaucoup plus abordables en début de CP. Enge, Merci ! Hum, je vais réfléchir à tout ça et voir si je simplifie le texte en quelque chose qu’ils pourront lire seul, ou le garder tel quel pour les objectifs précédents mais rajouter en bas un encadré : « je peux lire tout seul » avec une phrase ou le décodage est simple. Je pense comme les collègues que ce travail est un peu trop complexe pour un début d’année. 00 Å cantine. Merci de tes partages, toujours superbes. Bonjour ! Je vais revoir le tout en étudiant de près les méthodes de Rue des contes et Dagobert (merci pour les ressources envoyées). ». CP Je veux pas aller à l'école, Stéphanie Blake 8 séances Domaines Français : Lecture et compréhension de l’écrit. merci pour tout …. N.B. 8 oct. 2018 - Je veux pas aller à lâ école : imagier A imprimer en format A4, à plastifier, a découper au centre puis perforer en haut de chaque fiche A5. J’ai vraiment besoin d’avis éclairés, j’ai peur de rater l’entrée en lecture des CP (j’ai l’impression d’être revenue en T1). Exploitation de l'album "Je veux pas aller à l'école" de Stephanie Blake en CP, c'est ici ! ps : Comme posté dans un autre commentaire, moi aussi j’utilise la méthode des alphas uniquement, et jusqu’aux vacances de la toussaint. Un grand merci pour votre partage, ce site est une vraie mine d'or dans tous les domaines! Moi, je travaille sur un album maximum un mois; ensuite on en découvre un autre. Je travaille le sens des textes à l’oral, avec les histoires que je lis moi, et les petits exercices proposés dans les alphas proposent aussi des choses. Tu vas leur donner tout en couleurs ? Pour les mots outils, je donne à apprendre ceux qui figurent dans le texte de la semaine, pas plus de trois nouveaux à chaque fois, mais il y a réactivation de ceux vus précédemment. Rendez-vous sur cette page pour m'envoyer vos travaux ! L’adresse mail n’apparait pas et je n’ai pas configuré mon ordi avec un compte courriel par défaut, donc je n’y arrive pas, je peux peut-être répondre à un de te mail, avec les fichiers joint (j’ai le même carnet de mots pour les ce1, ils aiment bien et le promènent partout. Probablement que je leur ferai souligner les sons / syllabes qu’ils savent lire, mais je sais pas encore. Une seule réserve ( je me permets car je fais du cp/ce1 depuis très très longtemps : Attention en début de cp de ne pas proposer des textes dont ils ne peuvent pas lire tous les mots seuls. J’ai utilisé pendant longtemps Dagobert que les enfants aiment beaucoup, c’est une méthode qui s’adapte à tous. Et si tu ne peux pas, aucun souci. Je n’ai aucun manuel. Merci encore et en vous souhaitant une bonne rentrée ! Les autres se déconcentrent très vite. Je reproche à la méthode Ribambelle de rester trop longtemps sur l’étude d’un album. Un grand merci pour le partage de votre travail de qualité, on sent la passion que vous avez à faire ce métier et cela donne envie. (C’est tout nouveau pour moi ! Je ne veux pas que les enfants se lassent. Quand sa maman lui dit: «Tu vas aller à l’école», quand son papa lui promet: «Tu vas apprendre l’alphabet», Simon prend un air effaré et grognon et il crie: «Ça va pas … J’ai toujours sur mon PC le PDF du livre du maître de Dagobert… Je te l’envoie que tu puisses y jeter un oeil. C’est la veille de la rentrée et Simon a une nouvelle réplique préférée. Souvent le les donne à apprendre le lundi pour le vendredi, mais on les voit quand même en classe dans la semaine. si cela t’intéresse il y a un livre édité au CRDP de Strasbourg qui s’intitule « le secret de la lecture » (j’y ai contribué). 1 le/la les (déterminant) 16 dans (préposition) 31 plus (adverbe) voix directe : tu déchiffres les syllabes, tu les combines. Pour le thème, j’ai choisi la rentrée, ne sachant pas ce que les élèves avaient déjà fait les années d’avant. Es tu allée sur ma partie lecture CP car j’ai refais mes fiches sur le principe Dagobert pour travailler les mots connus par les élèves. On commence donc en douceur avec des choses connues et rassurantes et on attaque ensuite le vrai texte de lecture un peu plus sereins… Les textes du débuts sont assez courts et en attendant de pouvoir combiner les sons (un son par semaine au début), la lecture est plus globale;…J’espère que ça pourra t’aider…en tout cas super boulot, vraiment, je suis une fidèle visiteuse ! Je commence par travailler sur les prénoms, les jours de la semaine (comparaison, longueur, différences etc) puis je leur présente un premier album: en principe , je change tous les ans le premier album. Je veux aller à l’école ! N‘ayant aucune expérience dans ce domaine avec des cycles 2, j’ai utilisé la manière de fonctionner de Ribambelle pour ces fiches. Auteur : Catherine de Lasa Illustrations : Erwan Fagès Niveau : CE • CM1 Fiche réalisée par Éric Battut, maître formateur. Je pense juste comme les autres collègues que le texte est trop long pour la rentrée, mais tu peux très bien prendre des extraits, c’est ce que je fais en début d’année. Edit du jour : Je laisse ce dossier mais je ne l’utiliserai finalement pas comme 1ère exploitation ; Je suis en train de plancher sur de nouveaux documents pour la rentrée, toujours sur ce thème, et beaucoup plus abordables en début de CP. Exercices et annexesFormat Word    Exercices et annexes Format PDF. Moi, pour les mots outils à connaître par coeur, je leur donne un petit carnet (imprimé sur une feuille cartonnée, et relié au bout, format:21 cm par 7cm) avec 4 ou 5 mots par semaine. 4 être (verbe) 19 elle (pronom) 34 on (pronom) Si ça t’intéresse je peux t’envoyer les premières pages de Dagobert et à l’école des albums (fichiers d’exos et manuel et livre du maître) pour te faire une idée de ce qui est proposé. Bonjour, je viens de m’inspirer de ton beau travail pour faire quelques fiches de rentrée de ce1. Je travaille beaucoup aussi sur la lecture des prénoms de la classe en début d’année. Et oui, l’école est équipée d’une photocopieuse couleur donc je vais en profiter. Je veux pas aller à l’école ! Bonne visite ! Moi j’utilise la méthode chut je lis, elle commence avec l’étude de comptines connues des enfants dans lesquelles on insiste sur un ou deux mots (ce sont les animaux à chaque fois). J’ai déjà travaillé sur Bon appétit Monsieur Lapin; Viens jouer avec moi petite souris; la comptine Un petit chat gris ….. Câline-moi; la rentrée de …. Oui c’est vrai, en préparant les fiches d’exercices je me faisais la même remarque « c’est loooong ! » et encore, j’ai sabré par rapport à ce que proposait Ribambelle… Tu peux leur lire tout le texte, travailler la compréhension. Chaque texte est agrandi, et à photocopier format A3. Nous avons prévu de travailler avec les alphas pendant 2-3 semaines: compréhension de l'histoire, découverte des personnages, voyelles et consonnes longues. 6 à (préposition) 21 de/des (déterminant) 36 lui (pronom) Lance toi! Les enfants ont des mots à apprendre sur une semaine (par exemple le mardi pour le mardi suivant): au début 3 petits mots outils comme: il elle maman puis j’augmente le nombre mais en fin de cp ils n’ont pas plus de 10 mots à connaître chaque semaine. Beau boulot! Filomena est une petite fille très positive avec sa soif d’apprendre et sa combativité. Je veux aller à l’école – les exercices CE2. Je viens de plus en plus souvent ici et je suis impressionnée par la qualité du travail. Un grand merci pour tout votre investissement et votre générosité!J'ai beaucoup utilisé vos ressources pour les Alphas, et pour maseconde année en GS/CP, je me détache de la méthode de lecture pour passer sur des exploitations d'albums vraiment adaptés pour ce niveau d'âge, vos ressources sont excellentes!Bravo! Dis-donc, Orphée, tu dors la nuit !!!??? J’enseigne dans un milieu culturellement pauvre et si je n’agis pas ainsi j’en perds trop en cours de route. Superbe travail, merci ... Ma méthode d'apprentissage de la lecture est comme la vôtre : séparation des séances d'apprentissage du code et de la lecture des albums. Mots clés: Madère • école • pauvreté • droit à l’école • lecture • courage Résumé Nous sommes en 1965 à Madère. C’est la veille de la rentrée et Simon a une nouvelle réplique préférée. Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France. Cycle Je veux pas aller l'école : Niveau: Elémentaire, GS, CP, CE1Cycle 1 Je veux pas aller à l'école Stéphanie Blake L'école des loisirs Analyse de l'album L'objet livre La couverture Album de 22 pages, couverture cartonnée, format A4 Portrait. Le lecteur découvre, à travers son histoire, que non seulement l’accès à l’instruction reste un combat pour certains enfants mais aussi que ces études sont très utiles. Pour Ribambelle, ils ne sont pas obligés de savoir lire tous les mots…le sens est très important..l’anticipation…Dans n’importe quelle méthode ils connaissent les phrases par cœur. ( Voir en bas pour mon fonctionnement sur ce rallye). Voir Lire au CP 2010 Fiche E3 (Eduscol). Je suis une méthode jusqu’à février (grand large Belin) dans laquelle on commence par des comptines, puis une petite histoire en P1, puis une histoire par période. http://www.epslemont.ch/index.php?option=com_content&task=view&id=64&Itemid=99. Je suis époustoufflée par ton travail formidable, tant dans la forme que dans le fond. Du coup, chaque fois que ses parents lui en parlent,il répond « ça va pas, non ! http://www.epslemont.ch/index.php?option=com_content&task=view&id=64&Itemid=99, http://cycle2.orpheecole.com/2011/08/litterature-lecture-cp-la-rentree/, Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 2.0 France, [Cycle 2] Séquence complète de production d’écrit – La préhistoire, Lecture / Littérature CE1 : La vérité sur l’affaire des trois petits cochons. Nous allons commencer ce projet par le jaune en période 1. Stephanie Blake Je veux pas aller à l'école . Non, et d’ailleurs je devrai optimiser ce temps pour travailler un peu ! - Pourquoi que tu veux l'être, institutrice? Je suis impressionnée. J'ai besoin de renouveler les albums lus et travaillés, histoire de ne pas "gagater"! Un blog à quatre mains... par deux maitresses passionnées ! Donc sur une semaine il peut y avoir 7 mots à apprendre, dont 5 auront (normalement) déjà été appris. Nathalie Mangeard-Bloch, « « Je veux pas aller à l’école ! Moi je trouve que c’est une très bonne idée de travailler sur cet album en début d’année, les enfants adorent Superlapin, à l’école nous avons toute la série + 30 Au Loup). Je veux rester dans ma chambre ! pas de soucis… A quelle adresse veux-tu que je te l’envoie? il dessina. Vous connaissez notre parti pris: pas de fichier de lecture qui nous ennuie, mais un vrai travail de lecture/littérature autour d'albums de littérature de jeunesse. Cette exploitation me tente. Ceci est bien expliqué sur le livre du maitre (en libre téléchargement je crois sur le site hachette) Ensuite au fur et à mesure de l’année, l’enfant lit de+en+ de passages du texte de l’épisode et finit en lisant tout en juin! Simon, le petit lapin ne veut pas aller à l'école et quand ses parents lui évoquent tout ce qu'il va pouvoir faire, il répond par " ça va pas, non ! Merci pour ce superbe travail!!! pour renouveler mes lectures de la rentrée ! 5 et (conjonction) 20 au (déterminant) 35 mon (déterminant) Bon courage! Pour une exploitation en cycle 1, c'est ici ! Cartes à pinces décomposition des nombres de 1 à 10. Ari n _ 06 oo oo . 12 que (conjonction) 27 vous (pronom) 42 tout (adjectif) Merci pour ton commentaire ! Et donc, rien de mieux qu'un beau livre à la couverture jaune Je veux pas aller à l'école, de Stephanie Blake. ». Tout ça pour découvrir, après la première journée de classe, que c'est plutôt pas mal l'école ! Orthographe - Etude de la langue - Vocabulaire CP, Elections des représentants des parents d'élèves. Remplaçante en GS CP, je pioche très souvent dans vos documents qui sont vraiment chouettes! l’interêt aussi de la chose c’est qu’on ne passe pas des semaines interminables sur le mm album car les enfants se lassent et on perd tt le projet de lecteur.Les enfants ont envie de connaitre le dénouement de l’aventure tt autant que ns avec le dernier Musso! a.christel@free.fr. In: Lire sur l'école, la rentrée. Stéphanie Blake . L’ensemble me parait super : contenu bien fait, contenant toujours aussi propre et soigné. Je ne me concentre que sur les mots des programmes et c’est déjà pas facile à acquérir, même en voyant en classe…, Merci pour la description de ta pratique Pour l’instant, je n’arrive pas à me rendre compte pour les mots outils car selon la progression de l’école, il y a 6 ou 7 mots pour la période 1, mais quand je vois que vous en faites 5 par SEMAINE, je prends peur, bonjour, Merci ! J’ai utilisé le code-couleur suivant : en vert les mots outils, en bleu les mots de lecture qui reviennent souvent et qu’il faut donc savoir lire, et pour ce texte-ci, en rouge l’expression qui se répète tout au long du livre. *effrayée*). Même sur le chemin de l'école, le lapinse fait tirer l'oreille. C’est magnifique ! J’ai vu que plusieurs enseignantes, sur leurs textes de lecture, mettaient également les sons simples et les sons composés de couleurs différentes, mais je n’ai pas opté pour ce système, trouvant que le texte devenait ainsi un peu illisible. Ce rallye peut aussi convenir à des CE2. Voir plus d'idées sur le thème Ecole, Je te veux, Rentrée des classes maternelle. Suivre avec le doigt est très difficile surtout quand celui qui lit accroche aux mots. avec toujours une structure répétitive. Dans l’école où je suis, je dois suivre une programmation en littérature, qui impose de travailler sur les 5 périodes : un thème, une figure emblématique, des contes, un univers d’auteur et enfin un procédé d’écriture. Les extraits me semblent longs… Je me demande si tu ne devrais pas commencer les 2, 3 premières semaines par les premières séances d’un manuel: même si c’est un peu neuneu, c’est balisé… Je sais que Mika et Je lis avec Dagobert commencent par le thème de la rentrée… et après, tu peux enchaîner avec ton album!! Excuse moi de te demander ça mais pourrais-tu s’il te plait m’envoyer ton fichier sur Dagobert? Wahou, il y a eu 3109695 visiteurs depuis le 14/03/2017 !! Affichage Format Word    Affichage Format PDF. Voici un travail, autour de « Je veux pas aller à l’école » de Stéphanie Blake. Que signifie la voie directe et indirecte ? Merci pour ton exemple sur les mots à apprendre. Alors d’abord ma maitresse est une ogresse et ensuite Splat le chat. (ou p'tits mots), Les meilleurs jeux et livres pour la classe à retrouver sur livres.monecole.fr. Mais je ne m’affole pas. 8 oct. 2018 - Explorez le tableau « Album : je veux pas aller à l’école » de Myriam Fastres, auquel 2226 utilisateurs de Pinterest sont abonnés.

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